Les classes découvertes s’inscrivent dans un projet pédagogique à long terme, de la 7e à la 5e, qui implique une posture d’ouverture, de lâcher-prise, d’essais et d’erreurs, ainsi qu’une remise en question permanente des pratiques de la part des enseignants. Elles permettent d’articuler apprentissages spontanés et apprentissages guidés dans toutes les disciplines, parfois en complémentarité avec des partenaires extérieurs. Cette approche accorde une place centrale aux émotions, au ressenti corporel, à la curiosité, à l’exploration du milieu, à l’émerveillement et au plaisir d’apprendre. Elle favorise également la créativité, l’imaginaire, le questionnement, la complexité et le décloisonnement des matières scolaires

Enfin, les classes découvertes visent à ancrer les élèves dans leur environnement naturel, social et culturel. En développant un lien affectif avec les lieux explorés, elles renforcent la motivation et la durabilité des apprentissages, encouragent un sentiment d’appartenance et de solidarité, et participent à la construction d’une identité responsable. Le résultat observé est le développement d’une véritable éco-citoyenneté : les élèves apprennent à comprendre leur environnement et à en prendre soin.